Online-Unterricht
Nachhilfe von zu Hause aus, bequem & sicherFernunterricht, Onlinenachhilfe, E-Learning, via Zoom, Skype, Webcam usw.
Und für alle die dennoch Präsenzunterricht wünschen, bieten wir weiterhin klassische Nachhilfe beim Schüler oder beim Lehrer in Deiner Nähe.
- Suche außerhalb der Benutzerprofile.
Hier nur Suchwörter eingeben, die keine Fächer sind.
z.B. "geduldig" oder "Prüfungsvorbereitung", etc.
Es wird allerdings zusätzlich in den Benutzerprofiltexten gesucht. Nicht aber in den Fächern.
Nachhilfe IT
Es wird auch nach folgenden Begriffen gesucht: IT-Fachgebiete IT-Systemelektroniker IT Sicherheit IT Security IT-Sicherheit IT-Security Cybersicherheit Firewalls Kryptographie cryptography Datensicherheit Data-Security data security Netzwerke Informatik Netzwerkarchitektur Netzwerkarchitekturen Computerarchitektur Hardwarearchitektur Mikroarchitektur…
Nachhilfe IT alle Fächer bis Abitur / FH / Uni mit Schwerpunkt Maschinenbau + Wirtschaftsingenieurwesen außer Chemie, Deutsch, E...
- innovatives Konzept+ modernste Unterrichtsmethoden
- Nachhilfeunterricht frei Haus, so sparen Sie ZeIT + Geld
- Vermeidung von LeerlaufzeITen = Kostenersparnis
- kompetente Beratung in vielen Fragen rund um das Thema Schule + Studium
Das Unterrichtsgespräch über Skype unterscheidet sich nicht von dem des klassischen Nachhilfe-Unterrichts vor Ort. Durch eine Live-Bildschirm-Übertragung (sog. screen sharing) ist schriftliches ArbeITen ebenfalls uneingeschränkt möglich.
Der mathematische Teil des GMAT
Der mathematische Teil des GMAT lässt sich grob in folgende Kategorien (topics) einteilen:
1. Arithmetik (arithmetic)
- odds & evens
- divisibility & primes
- consecutive integers
- fractions & decimals
- real numbers & absolute value
- ratios & percents
- exponents & roots
- statistics (average)
- sets
- probability
- simplifying algebraic expressions
- linear equations & systems of linear equations
- quadratic equations
- inequalities
3. Geometrie (geometry)
Es gibt zwei Typen von Fragen
- problem solving (es muss ein Ergebnis ausgerechnet werden)
- data sufficiency (es muss nur festgestellt werden, ob die Informationen ausreichen um die Frage zu beantworten)
Das GMAT-Problem oder die Renaissance des Kopfrechnens
Woran liegt es, dass sich so viele mit der GMAT-Mathematik schwer tun?
Nun, für Testteilnehmer, deren Muttersprache nicht Englisch ist, ergibt sich als erste Hürde die Notwendigkeit, eine Vielzahl mathematischer Fachbegriffe in englischer Sprache zu beherrschen.
Und dann der enorme Zeitdruck: In 75 min müssen 37 multiple-choice-Aufgaben gelöst werden, d. h. für jede Aufgabe hat man im Mittel nur ca. 2 min Zeit.
Je mehr Aufgaben richtig gelöst werden, umso höher wird der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben im Laufe des Tests und umso höher ist der Zeitaufwand je Aufgabe, so dass jemand, der ein gutes Testergebnis erzielen will, zwangsläufig einen Großteil der Aufgaben in deutlich unter 2 min bewältigen muss.
Ein cleveres Zeitmanagement ist daher unabdingbar für den GMAT-Erfolg, ebenso wie der Mut zur Lücke: Kommt einem eine Aufgabe allzu 'spanisch' vor, dann macht es mehr Sinn, sich für eine beliebige Antwortmöglichkeit zu entscheiden und zügig zur nächsten Aufgabe überzugehen, als zu riskieren, Zeit zu verschwenden ohne eine echte Chance zu haben, auf die richtige Lösung zu kommen.
Im Nachhilfe-Alltag der GMAT-Vorbereitung erleben Tugenden wie Auswendiglernen, Kopfrechnen oder logisches Denken eine Renaissance, kommen diese doch im Zeitalter von Taschenrechnern und Formelsammlungen im heutigen Schulunterricht oftmals viel zu kurz.
- Ehrlich und hilfsbereit, finanzielles Interesse stand im Hintergrund, ehrlich bemüht.👍👍
- super schnelle Antwort
- Die Vermittlung lief sehr schnell und hat wirklich was gebracht. Hr. K. ist in seinen Zeiten sehr flexiebel und extrem motiviert und motivierend. Eine glatte 1,0 & Vielen Dank - bei Bedarf komme ich gerne nochmal darauf zur
- sehr schnelle aktive Kontaktaufnahme
- Weiter so !!!
- Mit Online-Unterricht kann sich unsere Tochter nicht anfreunden. Vielen Dank und viel Erfolg
- Leider konnten wir uns mit dem Gedanken an Fernunterricht nicht anfreunden.
- Ich war mit dem Unterricht absolut nicht zufrieden.
Es wurden Kosten für Vorbereitungen in Rechnung gestellt, welche nie stattgefunden haben. Der Unterricht verlief sehr schleppend. Leider kann sich dieser Nachhilfelehrer trotz mehrfacher Hinweise so gut wie gar nicht auf die Bedürfnisse und individuellen Lernfortschritte seiner Schüler einlassen, da er sich vermutlich für den schlausten Menschen auf der Erde hält.
Nach der Entscheidung den Nachhilfelehrer zu wechseln, wurde mir in einer absolut albernen und respektlosen Email mit dem Anwalt gedroht. Ich sollte eine Zahlung zu leisten, welche zu keiner Zeit gerechtfertigt war, da der Nachhilfelehrer auf einmal Geld für Vorbereitungen verlangte, die er jedoch nie gemacht hatte.
Der Mann legt eine äußerst unprofessionelle Vorgehensweise an den Tag und ich kann nur jedem raten sich jemand anderen zu suchen. - Herr K. ist ein sehr kompetenter Lehrer der mir geholfen hat einige Grundlagen der Tragwerkslehre zu verstehen. Ich würde in Zukunft gerne mit Ihm weiter arbeiten. Daumen Hoch! :)
- Alles bestens!
Sehr rasche Vermittlung und verlässlich. Hat sich unglaublich schnell auf mich eingestellt und kann all meine geforderten Themengebiete mehr als ausreichend abdecken. Top! - Guten Tag, wir sind sehr zufrieden. LG
- Danke für die rasche Kontaktaufnahme.
- Erste Kontaktaufnahme war freundlich und professionell. Wir haben einen Zehnerblock bei Herrn K. gebucht. Dadurch finanziell günstiger. Wir hoffen auf Erfolg.
- Hallo Herr K.,
die Prüfungsergebnisse sind da. Ich habe in BWL und NTG bestanden. Das ist natürlich auch Ihr Verdienst, wofür ich Ihnen sehr dankbar bin. Dankbar für die Geduld, welche Sie mir entgegenbrachten und die Hartnäckigkeit mich immer wieder zu Motivieren. Ihr Taktgefühl und Einfühlvermögen mir gegenüber möchte ich im besonderen Maße hervorheben. Sie verdienen meiner Meinung nach das Prädikat: Pädagogisch besonders Wertvoll - Mein Sohn war sehr begeistert und glücklich so einen tollen Nachhilfelehrer gehabt zu haben.+ Zehn als Bewertung.Danke dafür.Wir würden sie immer wieder weiterempfehlen.
- Sehr Unfreundlich meiner Meinung nach.
Sehr langsam der Unterricht.Bereitet sich nicht vor.
Meckert nur Rum .
Ich erwarte wenn ich für den Unterricht bezahle .das man auch dementsprechend behandelt wird.
Naja sehr enteuchend.Ganz anderes Verhalten als im Profil beschrieben . - Es war gut
- Für das Fach Operations Research fanden wir keine Basis, den Stoff für die anstehende Klausur durchzuarbeiten.
- Kompetent, freundlich und geht auf Probleme sehr gut ein. Vermittelt gut und geduldig.
- Das Lernziel wurde erreicht. Herr K. bringt außerordentlich Geduld mit. Terminabsprachen erfolgten stets zeitnah.
- Herr K. hat mich 4 Monate auf meinen Drittversuch im Fach Technische Mechanik / Festigkeitslehre vorbereitet, welches zugleich meine letzte Klausur im Studium war.
Es waren vier Monate harte Arbeit mit viel Verzweiflung meinerseits zu Beginn und immer mehr Zuversicht je näher es zum Klausurtermin kam. Herr K. bringt einem die Dinge nicht bei indem man sie auswendig lernt, sondern erklärt einem den Sachverhalt so, dass man diesen auch versteht und ein Verständnis für die geforderten Dinge entwickelt.
Er arbeitet höchst professionell und respektvoll mit einem zusammen und geht auf die individuellen Schwächen und Probleme ein, äußert Kritik an den richtigen Stellen und motiviert einen sich weiter und intensiver mit den Sachverhalten zu beschäftigen, um das o.g. Verständnis zu entwickeln.
Dadurch habe ich Aufgaben und Zusammenhänge verstanden bei denen ich in den Vorlesungen und Seminaren zuvor nur Fragezeichen vor Augen hatte.
Ich war anfangs skeptisch was die Online-Nachhilfe angeht, was sich jedoch schnell als unbegründet rausstellte. Die Termine über Skype liefen problemlos und durch Bildschirmübertragung konnten, wenn notwendig, Dinge veranschaulicht werden.
Die Terminfindung war problemlos (2-3 Termine á 1-2 Stunden die Woche) und flexibel durch einen monatlichen Terminplan geregelt.
Alles in allem kann ich mich nur bedanken! Herr K. hat mich sehr unterstützt und mir dazu verholfen, dass ich meine Prüfung letzten Endes bestanden habe!
Für mich ein perfekter Nachhilfelehrer den ich nur weiterempfehlen kann!
Vielen Dank! - Vielen Dank für die Vermittlung von Herr K. über Ihr Portal!
Herr K. hat meinem Neffen im Fach Geodaten Berechnung für Vermessungstechnik über 4 Monate intensiv, sehr erfolgreich und pädagogisch geschickt mit großem persönlichem Engagement geholfen. Es ist ihm zu verdanken, dass mein Neffe sich von der Note 6 auf die Note 2 in der Abschlussprüfung zum Vermessungstechniker verbessern konnte. Besonders hervorheben möchte ich auch seine Bereitschaft, seine langjährige Erfahrung in persönlichen Gesprächen zur Erzielung eines maximalen Erfolgs einzubringen.
Wir können Herrn K. nur wärmstens weiter empfehlen!
Nachhilfe Französisch, Mathematik, Informatik Bis zur Abitur-Klasse bzw. Uni-Niveau
Geduld bringe ich mIT. Ich unterrichte und suche die Lehrstrategien im Interessenbereich des Schülers.
- Zu weit vom wohnort entfernt
- Nicht für kleine Kinder geeignet (Verständnis fehlt)
- sehr netter kontakt, leider für mich etwas teuer. :(
- Sehr zu empfehlen
- Schnelle, zuverlässige Vermittlung
- Einfach super
- Er entspricht genau der Vorstellung, die mein Sohn und ich haben, was einen Nachhilfe Lehrer ausmacht. Er ist Klasse!!
- Kompetent, aber langsam und nicht bestimmend - dafür zu teuer
- Ich kann Monsieur T. mit bestem Gewissen weiterempfehlen
Nachhilfe Mathematik, Englisch, Deutsch, EDV, Exce... Bis Klasse 13 einschließlich
- Sehr kooperativ, gute Organisation und Vorbereitung des Lernprozesses, sorgt für eine sehr gute individuelle Lernbetreuung und ist in der Lage, sich auf unterschiedliche Lernniveaus einzulassen. Herr K. ist für uns eine Bereicherung.
Nachhilfe Mathematik, Physik, EDV, Javascript, Js.... alle einschließlich Abitur und Studenten auch
Ich bin angestellt und selbständig im Bereich Webentwicklung.
- Keinen Kontakt aufgenommen
- Hatte nur per email Kontakt
- Sehr professionell und gut auf meine spezifischen Fragestellungen eingegangen.
Nachhilfe Mathematik, Deutsch, Sachunterricht, Phy... Primarstufe (Klasse 1 bis 6), Sek-I, Sonderschule, Förderschule
=> Erfahrungen im Umgang mIT "auffälligen" Kindern (ADS/ADHS, Kommunikationsstörungen).
=> Unterrichte gerne auch Kinder aus Sonder-/Förder-/Behindertenschulen!
=> Deutsch für ausländische Kinder
=> Gerne auch geistig / körperlich behinderte Kinder! +
Nachhilfe Mathematik, Englisch, Informatik, Deutsc... 5-13
- Note 1!
Nachhilfe Mathematik, Differentialrechnung, Integr... 5-13, Hauptschule, Realschule, Gymnasium FOS
- Ganz zufrieden
Nachhilfe Mathematik, Englisch, Biologie, Physik, ... Unterstufe
Nachhilfe Informatik, Mathematik, Chemie, Physik Chemie und Physik für Mediziner, Mathematik Mittelstufe, Informatik Oberstufe
Nachhilfe Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, En... Realschule, Gymnasium, Fachhochschule
- Entfernung leider zu weit....
Nachhilfe IT Middle School, High School, College
Nachhilfe Administration, Accounting, Software Advanced Bookkeeper, Secretarial & Hospitality
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Denn: wir kümmern uns und machen Dir Vorschläge, unverbindlich.
Nachhilfe Informatik, Mathematik, Physik 13
- Leider kein weiteres Interesse, da Lerngemeinschaft im Kurs gebildet wurde
Nachhilfe IT Up to level 2
ECDL, NVQ3 in Customer Service
New ClaIT, ClaIT, RSA 2 in wordprocessing
GCSE ICT
Nachhilfe IT Intermedio
Nachhilfe IT Up to Further Education
Nachhilfe Mathematics, Physics, Chemistry, Biology... University, High school, Junior school
Completed high school under the GCE curriculum, UK, wITh A grades in all subjects.
Nachhilfe English, Computer, Science, History, Geo... All levels upto Std V111
Nachhilfe IT Bis Klasse 13
Ma bis zur 13ten Klasse, aber auch in Elektrotechnik, Automatisierungstechnik,
Grundlagen HTML/C++/Java Script/Netwerkadministration (abgeschlossene
Berufsausbildung), sowie nach Absprache in Englisch, Geschichte, Deutsch und PolITik.
Der Ort der Nachhilfe sollte nicht mehr als 2 km vom Bahnhof Adlershof oder Birkenwerder entfernt sein, die Kosten betragen 16 Euro/h.
Ich habe auch Erfahrung mIT ADS, Legastehenie und Diskalkulie. Außerdem habe ich jahrelang für eine NachhilfeinstITut gearbeITet und eine sehr gute Beurteilung. Die
Notensteigerungen der Schüler liegen meist zwischen 2-3 Noten, da diese ja auch vom Fleiß und der Konsequenz des Schülers abhängig sind.
Nachhilfe ICT, Computing, Systems, Analysis, Syste... A LEVELS, Diploma and Undergraduate
Nachhilfe Englisch, Deutsch, Informatik 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
Nachhilfe Mathematik, Informatik, Physik, Chemie Bis zur 13. Klasse Gymnasium
Nachhilfe Mathematics, Physics, Geography, Chemist... Up to Grade 12
Studying Engineering
Majors: Electronics,Robotics,Telecommunications
Nachhilfe Mathematik, Physik, Informatik Ab 5. Klasse bis Oberstufe
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Nachhilfe Informatik Bis 10
Nachhilfe Microsoft, Word, Excel, Powerpoint, Outl... C&G Level 1 and 2 Adult Teaching
C&G PC Maintenance and Installations
GCSE Music, Maths, English, Music, Physics, Computer Studies
Nachhilfe Mathematik, Physik Mittelstufe, Oberstufe, Abitur,Studium,Ausbildung,Weiterbildung
Nachhilfe IT Bis 13. Klasse
Nachhilfe IT Ideal für Anfänger oder Wiedereinsteiger
kfm. Ausbildung
Nachhilfe IT Mathe und Physik auf Universitätsniveau, alle anderen Fächer bis Klasse 13 und Französisch bis Klasse 10
Nachhilfe CCAI, CCNA, ICND, informatica Cisco CCNA
CCAI (Cisco Certified Academy Instructor)
Nachhilfe Elektrotechnik, Technische Informatik, C... Fach- und Hochschulstudium
Nachhilfe IT Gymnasium
Führerschein und Auto sind vorhanden, Unterricht beim Schüler ist also Möglich ;-)
Nachhilfe Englisch, Informatik 5.-10. Klasse
Nachhilfe IT B.Sc. in Chemistry, B.Sc. in Technology, NEBOSH General Certificate, Diploma in Systems,
Nachhilfe Algebra, Mathe, Trigonometry, Geometry, ... High school and college
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Nachhilfe Mathematics, Chemistry, Physics, Account... Intermidiate and Higher
Nachhilfe Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch... 1-13
Nachhilfe Englisch, Biologie, Chemie, Mathematik, ... 12 Klasse, also S2 der Oberstufe
Nachhilfe Englisch, Wirtschaftsenglisch, Englische... Alle Klassenstufen/alle Levels, Schüler, Studenten, Erwachsene
Studium Uni Rostock und UniversITy of Hertfordshire
Nachhilfe Latein, Computer, Office, HTML, Flash-5,... Alle
Hochschulassistentin an der UniversITät Temesvar, Rumänien
Ausbildung zur Lernsystem-Lektorin am InstITut für Betriebliche Schulung
LehrtätigkeIT (EDV-Dozentin) beim Studienverband Heidelberg
Ausbildung zur Teletutorin bei Activ-Consult Multimedia und Training
GmbH
Nachhilfe Maths, Computers 11th and 12th, Engenering
Nachhilfe Math, Computers, Physics. Any Level
Nachhilfe ICT, Environmental, Studies, Maths, Food... Key stage 3, key stage 4, Entry level, GCSE, AQA, ASDAN
(UniversITy of Wales – Newport).
(Options - Special Needs & Guidance & Counselling),
2) HND European Rural Business Management
(Business and Finance).
(Options - Agriculture / Environmental Management, Marketing,
3) Working towards a Degree in Environmental Studies wITh
Open UniversITy +
I have been involved in distance tutoring as well as face to face tuITion.
I am a practical person who encourages vocational learning.
Nachhilfe Linux, C, C++, Networking, Visual Basi... Expert
Nachhilfe Englisch, Französisch, Rumänisch, Rumäni... Verschiedene
Zur ZeIT unterrichte ich englisch in einem Lernstudio in Völklingen und habe einen Englisch-Kurs für die MITarbeITer der DHL Freight in Saarbrücken organisiert.
Mit mittelmäßigen Noten in Mathe sollten sie sich ...
Wenn sie ihre Leistung oder die Leistung ihrer Kinde in Mathematik verbessern wollen, kann ich Sie mIT der Erfahrung aus 10 Jahren erfolgreicher Nachhilfe unterstützen.
Bei längerfristiger Nachhilfe ist eine spürbare Verbesserung der Leistung erreichbar. Auch in scheinbar aussichtslosen Fällen.
Nachhilfe Mathematik, Chemie, Physik, Biologie, En... Bis Klasse 10
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Nachhilfe Mathematik, Englisch, Deutsch, Physik, I... Bis 10. Klasse Realschule
Als Computertechniker und Grafiker gerne Schulung an gängigen Betriebssystemen/Anwendungen. Computerseminare an max. 3 Rechnern gleichzeITig möglich.
Nachhilfe IT All levels
Nachhilfe Mathematics, English, I.I, Computing, TE... All
Nachhilfe Englisch, Mathematik, EDV Bis zur 9. Klasse auf Hauptschulniveau
Nachhilfe IT 12. Schulstufe
erteile bereITs seIT 3 Jahren erfolgreich Nachhilfe,
dzt. Student an der TU Wien
Nachhilfe Mathematik, EDV, CAD, AutoCAD, Inventor,... Bis zum Abitur
gerne alle Altersklassen +
- Ganz toller Kontakt.
Überaus freundlich und vermittelt durch Ihr
Fachwissen sehr schnell und kompetent.
Empfehlenswert!!!
Vielen Dank für Ihre Vermittlung. - Es war eine sehr aufschlussreiche, angenehme und fachlich anspruchsvolle Zeit mit Frau S., in der ich sehr viel gelernt habe. Sie kann sehr gut erklären und nimmt sich die Zeit die es braucht. Ich kann Nachhilfe ihr sehr empfehlen.
- Die Lehrerin spricht sehr klar und ist sehr geduldig
- sehr gute Methodik, geduldig und emphatisch. Mein Sohn lernt was, fühlt sich verstanden und hat Freude an Mathe gefunden.
vielen Dank
Nachhilfe Mathematik, Informatik 1. Semester B.Sc. Informatik
Mein AbITur habe ich mIT der Note 1.6 gemacht, in den Fächern Mathematik und Informatik hatte ich jeweils eine 1+ (15 Punkte), sowie eine eins in den Fächern Physik und Chemie. Neben der Schule habe ich an der Heinrich-Heine-UniversITät Düsseldorf Physik studiert.
Im Bereich Nachhilfe kann ich bereITs fünf Jahre Erfahrung vorweisen.
Nachhilfe Mathematik, Physik, Informatik Alle Klassen / Niveau hoch
Nachhilfe Mathematik, Computerhardware, PC-Problem... 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10,11,12,13 - Unterrichte alle Schularten / jedes Nivea...
Meine Erfahrung hat gezeigt, daß es möglich ist auch in schwerwiegenden Fällen
zu helfen. Einen Notensprung von 5 auf 2 ist durchaus machbar. Hierbei setze ich
nicht nur didaktisch sinnvoll am Unterrichtsstoff an, sondern versuche nebenbei
auch die Lernmethoden zu verbessern. + Meine Vergütung liegt bei 25 Euro pro Besuch, für eine ZeIT von 1,5 bis 2 Stunden.
Die Dauer richtet sich nach dem zu erarbeITenden Stoff.
P.S.: Helfe auch bei PC-Problemen (Hardware & Software & Internet)
Nachhilfe Chemie, Anorganik, Organik, PC, Biologie... Klassen 5 - 13, einschl. Abitur, Grundstudium
Nachhilfe Deutsch, Englisch, EDV, PC, Internet, MS... Kl.1-13, Berufsschule, Behindertenpädagogik
Entwicklerin interaktiver Lernmedien, Multimedia- Konzeptionerin
10 Jahre Erfahrung im Unterrichten von Nachhilfe, Hausaufgabenbetreuung sowie Deutschunterricht,insbesondere bei Kindern mIT Migrationshintergrund in Berlin (InstITut Multic.)und Kassel.
Mathematik, Englisch oder Physik Unterricht von ei...
Ich unterrichte schon seIT mehr als 9 Jahren bei diversen renommierten NachhilfeinstITuten wie Schülerhilfe, Studienkreis, Studentenring und viele weITere.
Jetzt kostenlos und unverbindlich Suchauftrag erstellen.
Denn: wir kümmern uns und machen Dir Vorschläge, unverbindlich.
Nachhilfe English, Math, Social Studies, Science,... English for all levels(ages 5-60) Math, Social Studies, Computers & Scienc...
TESOL course
Nachhilfe Englisch, Informatik, Edv 4-10
Englisch-Muttersprachler
Ich beherrsche BrITisches sowie Amerikanisches Englisch sehr gut.
Ich biete auch Informatik und EDV Nachhilfe.
Nachhilfe EDV, Konstruktionslehre, Techn. Zeichnen... 5-10
6 Jahre Erfahrung als Dozent (an Unis, FH´s, BA´s, Firmenschulungen, WeITerbildungen und Nachhilfe)
Nachhilfe Matemáticas, física, informática, tecnol... Secundario, universitario
Nachhilfe Mathematik, Deutsch, Englisch, Geschicht... 1-8. Klasse, kaufmännische Ausbildung
bereITs Nachhilfelehrer für Schüler bis 8. Klasse
Nachhilfe IT 5-13
Nachhilfe EDV, MS-Excel, MS-PowerPoint, Excel, Pow... Alle wichtigsten Kenntnisse für den täglichen Umgang mit MS Excel und MS P...
mehrere Kurse selbst belegt
Ansprechnpartner in unserem Unternehmen für Excel und PowerPoint Probleme
Nachhilfe Physik, Mathematik, Informatik, Elektrot... Alle Klassenstufen auch Studentenbetreuung
Studenten auf allen Qualifikationsstufen
Nachhilfe coputer, science, english, maths Primary and secondary
• Vocational( + Applied ICT ) + + + present
Msc( Masters In Computer Science) + UniversITy Of Wolverhampton + + + + + + + Present
• ICT
M.A (Masters in Arts)
Panjab UniversITy India certified by
UK Naric as Master’s Degree + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + • English LITerature
B.A ( Bachelors in Arts)
Panjab UniversITy India certified by
UK Naric as Bachelor’s Degree + + +
AS ICT -year 13
A2 ICT-year 12
GNVQ Intermediate ICT -year9, year10
OCR National Qualification in ICT -year8
BTECH Single and Double Award in E-Business- year12-year13
ICT- Year 7
I elected to follow the Vocational PGCE course. My first placement at Heath Park Business and Enterprise College provided me wITh a supportive environment to begin my teaching and gave me wITh the opportunITy not only to deliver ICT to KS4 and Post 16 students but to also teach basic word processing, PowerPoint and Publisher skills to year 7 and 8 and DIDA to years 9. This was a valuable experience which gave me an insight into pupils’ learning across the abilITy range at KS3.
In addITion I taught WebsITe designing and Internet Technology for AVCE.
During this first placement I passed my Basic Skills Tests in ICT, Numeracy and LITeracy.
My second placement at Telford College, involved me teaching Database Development (Access) to AVCE Intermediate students. I have also taught Basic Employment Skills and ‘User Support’ to group of 25 students.
My final placement was a splIT placement between Heath Park and Telford College.
To summarise my teaching experience, during this course I have taught the following:
First Placement:
• DIDA(Main Role)-Year 9
• KS3-KS4
• AVCE- Advanced-Year 13
• GNVQ- intermediate ICT- Year 10
Second Placement:
• Using ICT Solutions- A level - year 12
• Employment Skills- A level - year 12
• User Support A level - year 13
• Enrichment Multimedia A level - year 13
• Macromedia Flash 5 -year 13
• System Analysis and Design - year 13
Third Placement:
• GCSE Applied ICT
• GNVQ
• System analysis and design
• Year 9-DIDA
• User Support
All three placements have helped to equip me wITh a wide range of teaching methods to make my lessons meaningful and interesting and foster pupils’ learning. I have learned a great deal wITh regard to developing lesson plans, resources, class management skills and differentiation.
During all three placements I have contributed to the life of the school by attending and contributing to departmental meetings, as well as representing the ICT department on Open/Parents’ evenings. I have participated in Computer Clubs and Home Work clubs at Heath Park Business and Enterprise College.
During my previous employment I taught ECDL to a group of young adults. I have also spent some time teaching in India, delivering DISM (a Microsoft qualification). This provided the students wITh professional qualifications together wITh practical teaching experience. This provided me wITh an experience which I feel has proved to be beneficial for my PGCE.
As you will see, both my Bachelor’s and Master’s Degree are from Punjab UniversITy India, one of the best universITies in India. Both degrees have been recognised by UK NARIC (the government instITute which evaluates educational qualifications from foreign countries). My degree is in ICT and covered DISM (Diploma in Software Management) certified by Microsoft which is an international and professional qualification.
During my stay in UK I have gained qualification which is NEW CLAIT and am working towards an MSC-Computer Science wITh the UniversITy of Wolverhampton. All these qualifications have ensured that my subject knowledge has and is being constantly updated.
My teaching placements and my teaching practice at Brooke Weston CTC have given me access to delivering a wide range of ICT courses. I believe that I have much to offer both wIThin the ICT department and wIThin the school as whole.
I am currently working as ICT teacher at Brooke Weston CTC. IT is not only one of the top schools in the country but also gives great opportunITy to develop overall as a good classroom practITioner. I always try to reflect on my teaching and plan ahead. I have now been teaching at Brooke Weston CTC for five months now. The normal working hours are 8:15am to 5:00pm. I including the whole ICT departments stay till 6:00pm to conduct homework clubs. I have participated in couple of parents evening in the school. I have a year 10 tutor group. I do various types of classroom activITies wITh them. IT gives great satisfaction to help student in their learning. I am teaching wide rage of courses-
AS ICT -year 13
A2 ICT-year 12
GNVQ Intermediate ICT -year9, year10
OCR National Qualification in ICT -year8
BTECH Single and Double Award in E-Business- year12-year13
ICT- Year 7
I elected to follow the Vocational PGCE course. My first placement at Heath Park Business and Enterprise College provided me wITh a supportive environment to begin my teaching and gave me wITh the opportunITy not only to deliver ICT to KS4 and Post 16 students but to also teach basic word processing, PowerPoint and Publisher skills to year 7 and 8 and DIDA to years 9. This was a valuable experience which gave me an insight into pupils’ learning across the abilITy range at KS3.
In addITion I taught WebsITe designing and Internet Technology for AVCE.
During this first placement I passed my Basic Skills Tests in ICT, Numeracy and LITeracy.
My second placement at Telford College, involved me teaching Database Development (Access) to AVCE Intermediate students. I have also taught Basic Employment Skills and ‘User Support’ to group of 25 students.
My final placement was a splIT placement between Heath Park and Telford College.
To summarise my teaching experience, during this course I have taught the following:
First Placement:
• DIDA(Main Role)-Year 9
• KS3-KS4
• AVCE- Advanced-Year 13
• GNVQ- intermediate ICT- Year 10
Second Placement:
• Using ICT Solutions- A level - year 12
• Employment Skills- A level - year 12
• User Support A level - year 13
• Enrichment Multimedia A level - year 13
• Macromedia Flash 5 -year 13
• System Analysis and Design - year 13
Third Placement:
• GCSE Applied ICT
• GNVQ
• System analysis and design
• Year 9-DIDA
• User Support
All three placements have helped to equip me wITh a wide range of teaching methods to make my lessons meaningful and interesting and foster pupils’ learning. I have learned a great deal wITh regard to developing lesson plans, resources, class management skills and differentiation.
During all three placements I have contributed to the life of the school by attending and contributing to departmental meetings, as well as representing the ICT department on Open/Parents’ evenings. I have participated in Computer Clubs and Home Work clubs at Heath Park Business and Enterprise College.
During my previous employment I taught ECDL to a group of young adults. I have also spent some time teaching in India, delivering DISM (a Microsoft qualification). This provided the students wITh professional qualifications together wITh practical teaching experience. This provided me wITh an experience which I feel has proved to be beneficial for my PGCE.
As you will see, both my Bachelor’s and Master’s Degree are from Punjab UniversITy India, one of the best universITies in India. Both degrees have been recognised by UK NARIC (the government instITute which evaluates educational qualifications from foreign countries). My degree is in ICT and covered DISM (Diploma in Software Management) certified by Microsoft which is an international and professional qualification.
During my stay in UK I have gained qualification which is NEW CLAIT and am working towards an MSC-Computer Science wITh the UniversITy of Wolverhampton. All these qualifications have ensured that my subject knowledge has and is being constantly updated.
My teaching placements and my teaching practice at Brooke Weston CTC have given me access to delivering a wide range of ICT courses. I believe that I have much to offer both wIThin the ICT department and wIThin the school as whole.
I am currently working as ICT teacher at Brooke Weston CTC. IT is not only one of the top schools in the country but also gives great opportunITy to develop overall as a good classroom practITioner. I always try to reflect on my teaching and plan ahead. I have now been teaching at Brooke Weston CTC for five months now. The normal working hours are 8:15am to 5:00pm. I including the whole ICT departments stay till 6:00pm to conduct homework clubs. I have participated in couple of parents evening in the school. I have a year 10 tutor group. I do various types of classroom activITies wITh them. IT gives great satisfaction to help student in their learning. I am teaching wide rage of courses-
AS ICT -year 13
A2 ICT-year 12
GNVQ Intermediate ICT -year9, year10
OCR National Qualification in ICT -year8
BTECH Single and Double Award in E-Business- year12-year13
ICT- Year 7
I elected to follow the Vocational PGCE course. My first placement at Heath Park Business and Enterprise College provided me wITh a supportive environment to begin my teaching and gave me wITh the opportunITy not only to deliver ICT to KS4 and Post 16 students but to also teach basic word processing, PowerPoint and Publisher skills to year 7 and 8 and DIDA to years 9. This was a valuable experience which gave me an insight into pupils’ learning across the abilITy range at KS3.
In addITion I taught WebsITe designing and Internet Technology for AVCE.
During this first placement I passed my Basic Skills Tests in ICT, Numeracy and LITeracy.
My second placement at Telford College, involved me teaching Database Development (Access) to AVCE Intermediate students. I have also taught Basic Employment Skills and ‘User Support’ to group of 25 students.
My final placement was a splIT placement between Heath Park and Telford College.
To summarise my teaching experience, during this course I have taught the following:
First Placement:
• DIDA(Main Role)-Year 9
• KS3-KS4
• AVCE- Advanced-Year 13
• GNVQ- intermediate ICT- Year 10
Second Placement:
• Using ICT Solutions- A level - year 12
• Employment Skills- A level - year 12
• User Support A level - year 13
• Enrichment Multimedia A level - year 13
• Macromedia Flash 5 -year 13
• System Analysis and Design - year 13
Third Placement:
• GCSE Applied ICT
• GNVQ
• System analysis and design
• Year 9-DIDA
• User Support
All three placements have helped to equip me wITh a wide range of teaching methods to make my lessons meaningful and interesting and foster pupils’ learning. I have learned a great deal wITh regard to developing lesson plans, resources, class management skills and differentiation.
During all three placements I have contributed to the life of the school by attending and contributing to departmental meetings, as well as representing the ICT department on Open/Parents’ evenings. I have participated in Computer Clubs and Home Work clubs at Heath Park Business and Enterprise College.
During my previous employment I taught ECDL to a group of young adults. I have also spent some time teaching in India, delivering DISM (a Microsoft qualification). This provided the students wITh professional qualifications together wITh practical teaching experience. This provided me wITh an experience which I feel has proved to be beneficial for my PGCE.
As you will see, both my Bachelor’s and Master’s Degree are from Punjab UniversITy India, one of the best universITies in India. Both degrees have been recognised by UK NARIC (the government instITute which evaluates educational qualifications from foreign countries). My degree is in ICT and covered DISM (Diploma in Software Management) certified by Microsoft which is an international and professional qualification.
During my stay in UK I have gained qualification which is NEW CLAIT and am working towards an MSC-Computer Science wITh the UniversITy of Wolverhampton. All these qualifications have ensured that my subject knowledge has and is being constantly updated.
My teaching placements and my teaching practice at Brooke Weston CTC have given me access to delivering a wide range of ICT courses. I believe that I have much to offer both wIThin the ICT department and wIThin the school as whole.
I am currently working as ICT teacher at Brooke Weston CTC. IT is not only one of the top schools in the country but also gives great opportunITy to develop overall as a good classroom practITioner. I always try to reflect on my teaching and plan ahead. I have now been teaching at Brooke Weston CTC for five months now. The normal working hours are 8:15am to 5:00pm. I including the whole ICT departments stay till 6:00pm to conduct homework clubs. I have participated in couple of parents evening in the school. I have a year 10 tutor group. I do various types of classroom activITies wITh them. IT gives great satisfaction to help student in their learning. I am teaching wide rage of courses-
AS ICT -year 13
A2 ICT-year 12
GNVQ Intermediate ICT -year9, year10
OCR National Qualification in ICT -year8
BTECH Single and Double Award in E-Business- year12-year13
ICT- Year 7
I elected to follow the Vocational PGCE course. My first placement at Heath Park Business and Enterprise College provided me wITh a supportive environment to begin my teaching and gave me wITh the opportunITy not only to deliver ICT to KS4 and Post 16 students but to also teach basic word processing, PowerPoint and Publisher skills to year 7 and 8 and DIDA to years 9. This was a valuable experience which gave me an insight into pupils’ learning across the abilITy range at KS3.
In addITion I taught WebsITe designing and Internet Technology for AVCE.
During this first placement I passed my Basic Skills Tests in ICT, Numeracy and LITeracy.
My second placement at Telford College, involved me teaching Database Development (Access) to AVCE Intermediate students. I have also taught Basic Employment Skills and ‘User Support’ to group of 25 students.
My final placement was a splIT placement between Heath Park and Telford College.
To summarise my teaching experience, during this course I have taught the following:
First Placement:
• DIDA(Main Role)-Year 9
• KS3-KS4
• AVCE- Advanced-Year 13
• GNVQ- intermediate ICT- Year 10
Second Placement:
• Using ICT Solutions- A level - year 12
• Employment Skills- A level - year 12
• User Support A level - year 13
• Enrichment Multimedia A level - year 13
• Macromedia Flash 5 -year 13
• System Analysis and Design - year 13
Third Placement:
• GCSE Applied ICT
• GNVQ
• System analysis and design
• Year 9-DIDA
• User Support
All three placements have helped to equip me wITh a wide range of teaching methods to make my lessons meaningful and interesting and foster pupils’ learning. I have learned a great deal wITh regard to developing lesson plans, resources, class management skills and differentiation.
During all three placements I have contributed to the life of the school by attending and contributing to departmental meetings, as well as representing the ICT department on Open/Parents’ evenings. I have participated in Computer Clubs and Home Work clubs at Heath Park Business and Enterprise College.
During my previous employment I taught ECDL to a group of young adults. I have also spent some time teaching in India, delivering DISM (a Microsoft qualification). This provided the students wITh professional qualifications together wITh practical teaching experience. This provided me wITh an experience which I feel has proved to be beneficial for my PGCE.
As you will see, both my Bachelor’s and Master’s Degree are from Punjab UniversITy India, one of the best universITies in India. Both degrees have been recognised by UK NARIC (the government instITute which evaluates educational qualifications from foreign countries). My degree is in ICT and covered DISM (Diploma in Software Management) certified by Microsoft which is an international and professional qualification.
During my stay in UK I have gained qualification which is NEW CLAIT and am working towards an MSC-Computer Science wITh the UniversITy of Wolverhampton. All these qualifications have ensured that my subject knowledge has and is being constantly updated.
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Programmierung seIT 1985.
U.A. Früher Gastprofessur an der TU Darmstadt.
TätigkeIT am Fraunhofer InstITut für grafische DatenverarbeITung.
Viele Jahre Erfahrungen als Freelancer/Berater für große Industrieunternehmen, Banken, Versicherungen in IT-Projekten u.v.m.
Gerne begleITe ich meine Studenten konzeptionell und fachlich beim VorbereITen und Erstellen von wissenschaftlichen AbschlussarbeITen (z.B. Bachelor-, Master-, Dipl.-Ing.-ArbeITen).
Nachhilfe muss Freude machen.
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- Herr N. war sehr nett, jedoch ist die Entfernung zu weit.
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Neben dem fachlichen ist M. sehr umgänglich, nett und hat immer einen lockeren Spruch auf Lager. - Philosophiert gerne über mathematische Grundlagen und historische Entwicklungen. Viel zu langatmiges "Prüfen des Lern-Standes", keine konkreten Übungen von Anfang an, sondern mehrere Stunden unproduktives Palavern.
- M. ist ein Profi und alter Haudegen, den nichts aus der Ruhe bringt. Er hat Kompetenz und Erfahrung, konnte sich in meine Situation hineinversetzen und hat mich vorbildlich unterstützt. Ein Allrounder mit Horizont.
- Das schlechte Erfahrung mit dem Lehrer. Für eine Stunde habe ich 48€ gegen und in dieser eine Stunde er hat sogar eine Frage nicht beantwortet. Außerdem er hat die Frage falsch beantwortet und dann versuchte in Wikipedia es zu finden. Ich werde nie wieder bei euren TEAM NACHHILFE suchen
- Sehr schlecht. Mit absicht hat er meine Zeit verschwunden. Er hat keine Erfahrung mit Elektrotechnik und ist total scheiß
- Nur leeres Geschwafel, empfehle jeden zuerst eine Probestunde! Besser die Zeit nützen um selbst zu lernen als sie hier zu verschwenden.
- Verständnisvoller Nachhilfelehrer. Ich hoffe, es werden ein paar Wissenslücken geschlossen. Die Hoffnung stirbt zuletzt. Danke für ihre Geduld
- Netter Kontakt, sehr bemüht, teilweise etwas zu wissenschaftlich
- Mit Herrn N. zu lernen hat mir große Freude bereitet. Er hat mich im Modul Mikroprozessortechnik sehr unterstützt und schwierige Sachverhalte konnte er mir anschaulich erklären. Ich war sehr glücklich als ich das Modul erfolgreich bestanden habe. Herr N. kann ich weiterempfehlen. Danke für Ihre Unterstützung :)
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Nachhilfe IT 1 - 13, Gymnasium
Mein Name ist Thomas R., ich bin Student, 19 und biete effektive und preiswerte Nachhilfe(1.-13. Klasse) an:
• Mathe (auch Leistungskurs ! ! !)
• Geschichte, PoWi,
• WeITere Fächer möglich nach Absprache (Physik, Deutsch, Informatik)
Wer das AbITur erlangen möchte, muss sich in Mathe prüfen lassen. Mathe
ist, statistisch gesehen, der häufigste Grund für ein Durchfallen.
Der Unterricht orientiert sich daher an den Anforderungen der Bestimmungen für das Hessische LandesabITur **7.
Termine und Orte werden individuell vereinbart. Genauere Informationen über mich, den Unterricht und die Kosten erfahren Sie über meine WebsITe
w de
Folgende Ziele sollen erreicht werden:
- Das Verständnis des Faches soll erheblich gesteigert werden
- Das Lernen des Schülers soll verbessert werden
Schülerspezifische Schwächen werden stark verringert
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Bei Interesse oder für weITere Informationen bITte ich Sie / dich sich bei mir zu melden.
DamIT Schule wieder Spaß macht !
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Eine andere Unterteilung differenziert zwischen:
- Stromerzeugung (Erzeugung von Elektrizität)
- Verteilung von elektrischer Energie (Stromleitungsnetze, Schaltgeräte, Transformatoren)
- Umwandlung von elektrischem Strom in Licht, Wärme und mechanische Energie (Elektromotor)
- Messung (elektrische und elektronische Messgeräte)
- Nachrichtentechnik und Hochfrequenztechnik
Aufmerksamkeit erregende natürliche Erscheinungen von Elektrizität sind typischerweise die Entladungen bei Gewittern durch Blitze, die elektrischen Spannungen, die Fische wie der Zitteraal und der Zitterrochen erzeugen können, oder harmloser die Aufladung und Entladung des menschlichen Körpers mit elektrischer Spannung durch Reibung (Trennung elektrischer Ladungen), welche einem genauso wie die ein oder andere Prüfung in Elektrotechnik die Haare zu Berge stehen lassen kann. ;)
Elektrik und Elektronik:
Der Unterschied zwischen Elektrik und Elektronik liegt im Unterschied zwischen Vollleitertechnik und Halbleitertechnik.
- Bei der Stromübertragung durch ein Kabel sprechen wir wir Elektrik. Es gibt z.B. bekanntlich elektrische Glühbirnen oder lektrische Kaffeemaschinen.
- Wenn jedoch über den Strom nicht nur Energie transportiert wird, die z.B. in Licht oder Wärme umgewandelt wird, sondern wenn der Strom für die Steuerung und Nachrichtenübertragung eines elektrischen Gerätes verwendet wird, dann sprechen wir von Elektronik. Eine elektrische Kaffeemaschine kann also elektronische Steuerelemente haben.
Eine klassische Unterscheidungregel lautete früher:
Starkstrom > Elektriker
Schwachstrom > Elektroniker.
Elektrotechnik, Elektronik, E-Technik, Steuerungstechnik, Halbleitertechnik, Antriebstechnik, Energietechnik
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Unsere Plattform wurde im Rahmen des Deutschen Bildungs-Award-2023/2024 von DISQ (Deutsches Institut für Service-Qualität) und NTV in der Kategorie Schule & Studium / Nachhilfevermittlungsportale als Preisträger in der Kategorie Nachhilfevermittlungsportale ausgezeichnet. Grundlage war eine repräsentative Verbraucherbefragung mit 33.242 Stimmen und Bewertungen von etwa 415 Bildungsanbietern. Im Folgejahr 2024/25 erreichte unsere Plattform erneut eine Top-Platzierung (Top-7).
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