Ich bin D., 31 Jahre jung und seit 8 Jahren Kfz-Meister.
In den letzten 8 Jahren habe ich einige Azubis auf ihrem Weg zur Gesellenprüfung begleiten dürfen.
Nun bin ich mit meiner Familie mit dem Camper unterwegs und möchte mein umfangreiches Praxiswissen in Motorentechnik, Fehlersuche, Elektrik, CAN-Bus usw. weitergeben.
Ich bin vollkommen zeitlich flexibel.

Ich biete gezielte Online-Unterstützung für Studierende verschiedener Semester:
• Nachbereitung von Vorlesungen und Übungen
• Vor- und Nachbereitung von (Labor-)Praktika
• Vorbereitung von Referaten und Präsentationen
• Prüfungsvorbereitung
• Unterstützung bei der Konzeption von Abschlussarbeiten
• individuelle Problemlösung
Dabei stehen Grundlagen und Zusammenhänge im Mittelpunkt. Ich helfe gezielt bei Deinen Lernschwächen und Verständnisproblemen.
Für Firmen biete ich die Schulung von Mitarbeitenden zu Themen der Elektrotechnik, online und vor Ort.

Ich habe eine Ausbildung als Elektroniker für Geräte und Systeme abgeschlossen und zwei Jahre in diesem Bereich gearbeitet. Danach habe ich den staatlich geprüften Techniker im Bereich Automatisierungstechnik gemacht und arbeite derzeit weiterhin in diesem spannenden Bereich. Durch meine praxisorientierte Erfahrung und fundierte Ausbildung kann ich komplexe Themen in Elektrotechnik anschaulich und verständlich vermitteln. Auch im Fach Mathematik verfüge ich über ein solides Fachwissen. Ich lege Wert darauf, mathematische Zusammenhänge nachvollziehbar darzustellen und mit praxisnahen Beispielen zu verknüpfen.

Ich war bis vor kurzem Hochschullehrer für Elektrotechnik, kann aber auch gut mit Schülern/Schülerinnen umgehen, weil ich auch scheinbar schwierige Themen mit den passenden Worten verständlich machen kann. Gern auch kleine Gruppen.

Hallo,
ich bin Thomas. Ich habe Elektrotechnik an der TU Dormund studiert und arbeite seit 25 Jahren als Ingenieur in der Satellitenkommunikationstechnik. Ich habe schon seit der Schulzeit immer wieder Nachhilfeunterricht gegeben, sowohl zur Unterstützung über einen längeren Zeitraum, als auch in "Notfällen" kurz vor Klausuren oder Abschlussprüfungen.
Neben Schülerinnen und Schülern kann ich auch Auszubildenden oder in der Fortbildung Unterstützung in Mathematik, Elektrotechnik, Elektronik oder angrenzenden technischen Fachgebieten anbieten.
Organisatorisch ist es im Nachmittags-, Abendbereich oder am Wochenende sicher einfacher, einen Termin zu finden.

Ich vermittle Wissen durch Kreativität und Geduld und Einfühlungsvermögen.

Ich bin Johannes, angehender Berufschullehrer für Maschinenbaufächer und Religion. Habe schon einige Erfahrung in Nachhilfe fürs Abitur. Optimalerweise aber für Aus-/Weiterbildung, berufliche Schulen.

Stehe täglich nachmittags zur Verfügung

Die Arbeit mit Menschen und das Weitergeben von Wissen begleiten mich schon seit vielen Jahren: Bereits während meines Werdegangs habe ich jahrelang erfolgreich in der professionellen Schülerhilfe sowie im privaten Rahmen Nachhilfe gegeben.

Warum ich das mache? Weil ich fest davon überzeugt bin, dass es keine „unbegabten“ Schüler in Mathe, Physik oder Informatik gibt – es kommt schlicht auf die richtige Erklärung an! Aus meiner täglichen Praxis in der Softwareentwicklung weiß ich genau, wie wichtig strukturierte Logik im echten Leben ist. Gleichzeitig bringe ich durch meine pädagogische Ausrichtung viel Empathie, Geduld und das nötige Fingerspitzengefühl mit.

Es bereitet mir riesige Freude zu sehen, wenn der Groschen fällt, Frust in Motivation umschlägt und Prüfungen plötzlich mit links bestanden werden. Ich möchte meinen Schülern und Studierenden nicht nur gute Noten ermöglichen, sondern ihnen auch das Selbstvertrauen schenken, dass sie jede logische Herausforderung meistern können!

Mein Unterricht zeichnet sich durch die perfekte Kombination aus empathischer Geduld und klarer, strukturierter Logik aus. Als erfahrener Nachhilfelehrer und angehender Lehrer hole ich dich genau dort ab, wo die Blockade sitzt.

Als Softwareentwickler vermittle ich Wissen nicht durch stumpfes Auswendiglernen, sondern durch das Verstehen von Mustern. Wir zerlegen komplexe Probleme aus Mathe, Physik oder Informatik in logische, leicht verdauliche Teilschritte. Dabei begegnen wir uns immer auf Augenhöhe: Es gibt keine dummen Fragen, sondern nur Themen, die wir einfach aus einem neuen Blickwinkel beleuchten.