Studentin (BWL, Betriebswirtschaftslehre) bietet Nachhilfe in Mathematik, Rechnungswesen und Deutsch, sowie auch Hausaufgabenbetreuung für alle Klassen und Schularten bei Ihnen zuhause. Langjährige Erfahrung, auch mit Hyperaktivität, ADS, Legasthenik. Die Kosten betragen je nach Schulklasse und -art 15 - 20 EUR für 60 Min.

Freundlicher, geduldiger Erzieher sucht Schüler! 5 Jahre Unterrichtserfahrung regelmäßige Betreuung und Systematische Nachbearbeitung des Schulunterrichts. Stoff- und Tempoausrichtung des Nachhilfeunterrichts auf deinen Bedarf! keine Lehrermonologe, sondern aufweckendes, gemeinsames Arbeiten! nach Bedarf Zusatzstunden vor Klassenarbeiten mit flexiblen Terminen keine horrenden Nachhilfeschulpreise. Unterricht auch zuhause in deiner vertrauten Umgebung, damit beste Motivation gewährleistet ist und du keinen Zeitverlust durch Herkommen hast

Mein Dienstleistungsangebot:
- 90 Minuten Einzelunterricht für 35 Euro
- 90 Minuten Unterricht „im Team“ für 50 Euro (Unterricht für zwei Schüler gleichzeitig für umgerechnet 25 Euro p. P.)
- Unterrichtsstunden einzeln buchbar und bezahlbar ohne Mindestabnahmemenge
- Rechnungsstellung einmal monatlich
- kein Dauerschuldverhältnis
- keine langen Kündigungsfristen
- An- und Abfahrt innerhalb von Kaiserslautern bereits eingeschlossen.

Die Schwerpunkte meines Unterrichts
(auf Wunsch variierbar):

1. Latein
- Wortarten: Nomina, (fehlende) Artikel, Adjektive, Pronomina, Numeralia, Verben, Adverbien, Präpositionen, Konjunktionen, Interjektionen
- Deklinationen (a-, e-, i-, o-, u-, konsonantische und gemischte Dekl.)
- Konjugationen (a-, e-, i-, konsonantische und gemischte)
- unregelmäßige Verben
- Satzteile (Subjekt, Prädikat, Objekt, Attribut, Prädikatsnomen, Prädikativum)
- Arten von Nebensätzen
- typisch lateinische Konstruktionen (insbesondere aci, nci, ablativus absolutus, Gerundium, Gerundivum)
- Übersetzungstechniken

2. Französisch
- Nomina und Adjektive (Singular- und Pluralbildung)
- Konjugationen (er-, ir-, re- und oir-Verben)
- unregelmäßige Verben (insbesondere „être“ und „avoir“)
- Partizip Perfekt (einschließlich teilweiser Anpassungen)
- Infinitiv-Konstruktionen
- Umschreibung bestimmter deutscher Adverbien
- der „subjonctif“ in Bildung und Verwendung
- der französische Fragesatz; die indirekte Rede
- le gérondif
- Verneinungen
- Mengenangaben, Ortsadverbien, Konjunktionen, Pronomina (u. A. „y“ und „en“)
- Übersetzungstechniken (F-D/D-F)
- Besonderheiten der französischen (Aus-)Sprache (Nasale, Akzentsetzung, Apostrophierung, Verwendung der Cédille)
- Konversation/freies Reden

3. Englisch
- Zeitenbildung und –verwendung
- unregelmäßige Verben
- vollständige und unvollständige Hilfsverben
- englische Rechtschreibung
- Unterschiede zur deutschen Zeichensetzung
- Satzbau (subject-verb-object; manner-place-time)
- vom Adjektiv zum Adverb; Steigerungsformen
- gerund; ing-Form; Substantivierungen
- englische Fragekonstruktionen und Verneinungen
- indirekte Rede (insbesondere in der Vergangenheit)
- englische Konjunktionen und Präpositionen
- Übersetzungen (E-D/D-E)

4. Deutsch
- Rechtschreibung
- Zeichensetzung
- Wortarten
- Zeitenbildung/Konjugationen
- Satzglieder (Subjekt, Prädikat, Objekt u. A.)
- Haupt- und Nebensätze
- Formulierungshilfen, Ausdrucksformen, Stil

5. Kombinationen (interdisziplinärer/fächerübergreifender Sprachunterricht)
- verständliches und anschauliches Lernen durch sprachvergleichende Methode, vor Allem hinsichtlich Satzstruktur, Zeitenverwendung und Vokabular
- sprachvergleichende Methode zur eigenen Fehlererkennung und -behebung (aus einem Fehlerbehafteten Satz schon in der deutschen Ausgangssprache kann nur schwer ein Fehlerfreier Satz in der Zielsprache werden, d. h. in vielen Fällen kann/muss bereits in der deutschen Ausgangssprache angesetzt werden, um Fehler in der Zielsprache zu vermeiden bzw. zu beheben)

Ich bin Silke, Dipl.-Ing. für Architektur, rechne für mein Leben gern und gebe seit 15 Jahren Nachhilfe für Schüler und Studenten, in Mathematik bis zum Studium, in Physik bis zum Abitur und in Chemie bis zur 10.Klasse. Habe da eine Menge Erfahrung, wo die Stolperfallen für Fehler sind und lass mir da einiges einfallen, wie man Fehler umgeht. Ich biete dabei auch einfache Algorithmen an, wie man mit für den Lernenden schwierigen Aufgaben am besten umgeht.

Hallo! Ich bin A., 22 Jahre alt und komme aus Jordanien. Zurzeit lebe ich in Berlin und studiere für ein Jahr als Austauschstudentin Pharmaceutical and Chemical Engineering an der Berliner Hochschule für Technik (BHT). Englisch ist meine Muttersprache und ich spreche es fließend. Ich biete Nachhilfe in Englisch, Mathematik, Chemie und Biologie an und kann Schüler auch bei Hausaufgaben, Prüfungsvorbereitung und allgemeinen Lernproblemen unterstützen. Schon in meiner Heimat habe ich gerne anderen beim Lernen geholfen. Ich habe sowohl meine Mitschüler und Kommilitonen als auch jüngere Schüler unterstützt. Dabei habe ich gemerkt, dass es mir viel Freude macht, anderen Dinge zu erklären und ihnen dabei zu helfen, ihre Fähigkeiten und ihr Selbstvertrauen zu verbessern. Als Nachhilfelehrerin bin ich geduldig, freundlich und verständnisvoll. Ich passe meine Erklärungen gerne an das jeweilige Niveau und die Bedürfnisse des Schülers an. Mir ist wichtig, eine entspannte Lernatmosphäre zu schaffen, in der man Fragen stellen und ohne Angst Fehler machen kann. Ich freue mich darauf, mein Wissen und meine Erfahrung mit anderen zu teilen und euch dabei zu helfen, bessere Ergebnisse zu erzielen und mehr Spaß am Lernen zu haben!

Hallo! Ich bin ein Spanischstudent aus dem Baskenland, in der Nähe von Bilbao. Seit zwei Jahren lerne ich Deutsch und habe das Goethe-Zertifikat B2 erreicht. Zurzeit studiere ich Fahrzeugentwicklung an der TH Köln. Als Muttersprachler möchte ich mein Spanisch weitergeben und gleichzeitig meinen deutschen Wortschatz erweitern. Ich freue mich darauf, mit dir über interessante Themen zu sprechen und dir dabei zu helfen, natürliches, alltägliches Spanisch zu lernen!

In meinen Unterrichtsstunden unterhalte ich mich mit meinen Studenten über irgendwelche Themen, die sie möchten. Während der Unterhaltungen korrigiere ich sie, wenn sie Fehler machen. Daher verbessert der Student sein Spanisch auf natürliche Weise. Als Muttersprachler aus [Land] bringe ich echtes, alltägliches Spanisch mit. Der Unterricht richtet sich an alle Niveaus — von Anfänger bis Fortgeschrittene. In Köln treffe ich mich persönlich, außerdem biete ich Online-Stunden für alle anderen an.

Seit 1994 qualifizierte Latein Nachhilfe die sofort sieht wo der Fehler liegt und ihn schnell beheben kann. Mit Herz und Hirn, versiert und kompetent für alle Jahrgangsstufen.

Für SchülerInnen von Gymnasien, NMS und Volksschule!
Ich habe zwei Diplomstudien (Germanistik und Kunstgeschichte) absolviert und als Deutschtrainerin und Lektorin gearbeitet. Ich helfe gerne allen weiter, die sich in Grammatik und Ausdruck schwer tun und Unterstützung für Schularbeiten und Hausübungen brauchen. Ich bin geduldig, motivierend und biete eine Systematische Arbeitsweise an.

Ich empfange meine SchülerInnen gerne bei mir zu Hause und berechne 25€/50 min.

Meine Hobbies: alles, was mit Kunst und Kultur zusammenhängt, Lesen, Radfahren.

Hallo, ich konzentriere mich darauf, die Natürlichkeit der Sprache zu polieren, ich habe Übungen zur Meisterung der Vergangenheitsformen gemacht, da sie als die schwierigste im Spanischen angesehen werden können. Fehler korrigiere ich sofort, denn Übung und Ausdauer sind unabdingbar, um Natürlichkeit zu erreichen. Ich bin immer sehr stolz, die Fortschritte meiner Schüler zu sehen. Ich mag es, wenn der Unterricht Spaß macht, weil ich denke, dass alles besser gelernt wird, wenn es Spaß macht.

¡Nos vemos pronto!

Lerncoach für alle Altersstufen
Egal ob du ein Kind, Jugendliche/r, Elternteil, Studierende/r, Berufslernende/r, Erwachsene/r in Weiterbildung, Lehrperson mit Schülern/innen bist, du hast mit allen hier etwas gemeinsam, willst Du wissen was? Ich verrate es dir, alle hier möchtet den Erfolg beim Lernen erleben.
Nun bevor wir gemeinsam anfangen können passende Lernstrategien zu entwickeln, habe ich noch eine Frage,
Kommt dir das bekannt vor?
Die ewigen Streitereien über das Thema Lernen mit deinen Mitmenschen oder mit deinem Kind und das danach resultierende Gefühl der Unsicherheit.
Für Jugendliche und Erwachsene
• Du kann sich einfach nicht auf eine Aufgabe konzentrieren und brauchst Stunden, um diese zu erledigen ?
• Beim Lernen fehlt es dir an Organisation, Strategie und Planung ?
• Hast du zuhause geübt, aber an der Prüfung ist das Wissen wie weggeblasen ?
• Hast du vor Prüfungen Angst und klagst du oder dein Kind über Bauch- oder Kopfschmerzen ?
• Fühlt du Dich in der Schule, Berufsausbildung, oder Studium unter- oder überfordert, kannst du nicht zeigen was in dir steckt.
• Fühlt du Dich von der Lehrperson nicht verstanden oder ernst genommen ?
Für Eltern mit Kind
Habt ihr auch das Gefühl der Frustration erlebt, wenn trotz Bemühungen der Erfolg ausbleibt und sich Schulprobleme zeigen. Das Lernen mit eurem Kind wird nur noch als mühsam und demotivierend empfunden und der Druck von der Schule her wird immer grösser. Eine Abwärtsspirale entsteht, aus der es oft unmöglich erscheint, auszubrechen.
• Dein Kind braucht, überdurchschnittlich lange für Aufgaben und wird in Klassenarbeiten selten fertig.
• Dein Kind verbringt sehr viel Zeit mit Lernen, ohne dass es zum gewünschten Erfolg führt.
• Dein Kind, beherrscht den Stoff zu Hause oder im Unterricht, aber in Klassenarbeiten scheitert es oft.
• Dein Kind hat Konzentrationsprobleme und beim Lernen „raucht der Kopf“ schnell.
In meinem Lerncoaching geht es darum, die schulischen Lernprozesse anzustossen und die passenden Lerntechniken und Lernstrategien aufzuzeigen. Das kann Bereiche wie Planung, Arbeitsorganisation, Motivation, Selbständigkeit, Prüfungsängste oder gehirngerechtes Lernen betreffen. Zusammen schauen wir deine Situation genau an, und führen das Gefühl des positiven Verständnisses für dieses Thema wieder herbei indem wir passende Lösungen entwickeln und Ziele definieren welche sich für dich befreiend und richtig anfühlen. (z.B. Wie mit Stress oder Prüfungsängsten umgegangen werden kann, Wie gelingt es dir, den Einstieg in die Arbeit zu finden und dranzubleiben). Du lernst und arbeitest mit einem speziell auf dich zugeschnittenen Lerntraining und vielfältigen Lernstrategien.
Mein Ziel ist es, Jung und Alt beim Lernen zu Erfolgserlebnissen zu führen. Mit Eltern und Lehrpersonen Wege zu erkunden, wie sie die Kinder und Jugendlichen beim Lernen begleiten können um die Freude am Lernen (wieder)zu entdecken.
Oft wirkt es schon sehr entlastend und klärend, wenn man mit einer nicht involvierten Person über sein Befinden reden kann. Es sind kleine Veränderungen im Alltag, welche die schulische Entwicklung positiv beeinflussen, entlasten und uns wieder motivieren.
Was schauen wir im Lerncoaching an,
• Zunächst beleuchten wir Deine Erfahrungen mit dem Thema Lernen und erarbeiten eine (neue) Haltung. So lernst du aus „Null Bock“ wieder mehr Motivation und Lernfreude zu zaubern und zähmst so schrittweise deinen inneren Lernblockaden.
• Wir machen Werte-Arbeit, denn Werte tragen deine innere Lerneinstellung. Deine Werte und Deine Persönlichkeit.
• Ist die Basis geschaffen, gehen wir Schritt für Schritt durch Deinen Lernalltag und sortieren neu. Dabei wirst du entdecken, was schon alles in dir steckt, und dadurch dein Selbstwertgefühl stärken.
• Wir schauen ebenso auf konkrete Situationen die beim Lernen bereits entstanden sind, wie auf grundsätzliche Themen. Dabei lernst du durch ein effizientes Zeitmanagement und eine effektive Lernorganisation deine Freizeit ohne schlechtes Gewissen wieder mehr zu geniessen.
• Immer wieder werden wir gemeinsam reflektieren, wie deine Lernmethoden sich entwickeln, wachsen und wie sie alltägliche Herausforderungen standhalten. Dabei verabschiedest du dich, ein für alle Mal von der Angst die das Gefühl von totaler Überforderung, Prüfungsangst und Lernblockaden auslöst.
• Du hast während des Beratungszeitraums die Möglichkeit, mit mir einen regelmässigen Kontakt per Mail und Telefon zuführen
Interessierst Du dich für das Lerncoaching,
Melde Dich noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können deine Anliegen anzuschauen und dadurch deine Lebensqualität zu verbessern.

"Habe keine Angst vor Entscheidungen die Du triffst, den egal wie du dich entscheidest, der Weg bis zu deinem Ziel bleibt derselbe. Nur deine Wahrnehmung der Distanz bis dorthin ist veränderbar. " Nera *****

Spielerisch Mathematik lernen
"Mathe kann so einfach sein, wenn man die entsprechenden Hilfsmittel bekommt".
Für viele Schüler ist die Mathematik sprichwörtlich ein Buch mit sieben Siegeln. Wie oft haben Sie diesen Satz von Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter schon gehört? „Mathematik werde ich nie verstehen!“ Ich bin der Meinung das es meist nicht am Verständnis, sondern an der geeigneten Lernstrategie fehlt. Den Mathematik spielt für jedes Kind in seiner Schulzeit eine äusserst bedeutende Rolle. Es ist ein zentrales Werkzeug, wenn es darum geht, sich im Alltag zurechtzufinden.
Mathematikunterricht in der Grundschule greift mathematische Alltags-erfahrungen der Schüler auf. Er hilft ihnen, ihr Verständnis von mathe-matischen Zusammenhängen zu vertiefen und zu erweitern. Wenn jedoch Dein Kind früh den Anschluss an Rechen-regeln verliert, hat es später auf jeden Fall Mühe, komplexe Rechenaufgaben zu lösen. Den blosse Zahlen sind für Kinder viel zu abstrakt um diese wirklich zu begreifen. Ich stelle dies immer wieder mit in meiner Nachhilfe fest.
Es ist wichtig für alle mathematische Lernbereiche Materialen zu benutzen, welche die Lerninhalte vermitteln, veranschaulichen und vor allem auch greifbar für die Kinder sind. Den Schülern soll es vor allem die Möglichkeit geben, Zahlen, Mengen und Rechenoperationen visuell und auch praktisch zu begreifen. Ich habe mich bewusst entschieden, mich auf die Nachhilfe der 1. – 4. Klasse zu spezialisieren, weil ich der Meinung bin, das die Persönlichkeit von Lehrkräften einen entscheidenden Einfluss auf die Schullaufbahn der Kinder hat und genau in diesem Zeitraum wichtig ist, diese positiv zu prägen.
Daher liegt mein grosser Fokus darin Lehrmittel zur Verfügung zu stellen, die das multisensorische Lernen ermöglichen und Zahlen greifbar gestalten. Wenn die Grundlagen aufgebaut und die individuellen Wissenslücken geschlossen sind, ist auch bald der Abschluss an den aktuellen Mathematik-Lernstoff geschafft. Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen. Als Elternteil ist es trotz des Verständnisses für die Probleme des Nachwuchses, viel schwerer mit dem Kind in der knappen Freizeit den Lernstoff nachzuholen.



Was schauen wir ihm Mathematikunterricht an,
Mathematik Klasse 1
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 1 lernt Ihr Kind, die Ziffern 0 bis 9 richtig zu schreiben und im Zahlenraum bis 20 zu rechnen. Es halbiert und verdoppelt Mengen. Ausserdem beschäftigt sich Ihr Kind mit den Zehnerzahlen bis 100. Sachrechenaufgaben fördern das Erfassen von Zahlbeziehungen. Ihr Kind sortiert und ordnet Mengen nach verschiedenen Gesichtspunkten und übt sich im räumlichen Denken. Geometrische Formen und Fachbegriffe werden eingeführt. Ihr Kind lernt, mit Geld zu rechnen.
In der Klasse 1 geht es darum, dass Ihr Kind Vorstellungen zu Grössen entwickelt. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind sich ein Verständnis für die Grundlagen von mathematischen Zusammenhängen erarbeitet.
Mathematik Klasse 2
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 2 lernt Ihr Kind, sich im Zahlenraum bis 100 zu orientieren. Mal- und Geteilt Aufgaben werden eingeführt. Ihr Kind vertieft sein Wissen zu geometrischen Grundformen und ihren Eigenschaften. Es übt sich im Messen von Längen und beschäftigt sich mit Zeiteinheiten. Sachrechenaufgaben fördern das Erfassen von sachlichen Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.
In der Klasse 2 baut Ihr Kind sein Verständnis für Zahlen, Grössen und räumlichem Denken aus. Außerdem ist es zunehmend in der Lage, verschiedene Arbeitstechniken zu nutzen. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind sich im 100er-Feld sicher und zügig orientiert.
Mathematik Klasse 3
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 3 gewinnt Ihr Kind bei der Addition und Subtraktion sowie bei der Multiplikation und Division bis 100 an Sicherheit. Der Zahlenraum bis 1000 wird eingeführt.
Ihr Kind erweitert sein Wissen um geometrische Formen. Es wird sicherer im Umgang mit Längen, Grössen, Gewichten und Zeitspanne Sachrechenaufgaben fördern das Verstehen von Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.


Mathematik Klasse 4
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 4 vertieft Ihr Kind seine Kenntnisse zu den vier Grundrechenarten im Zahlenraum bis 1000. Der Zahlenraum bis 100.000 und später bis 1 Million wird eingeführt. Ihr Kind erweitert sein Wissen um geometrische Formen und arbeitet mit dem Zirkel. Es vertieft seine Kenntnisse zu Längen, Größen, Gewichten und Zeitspannen. Sachrechenaufgaben fördern das Verstehen von Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.
Am Ende der Klasse 4 verfügt Ihr Kind über Grundkenntnisse zu mathe-matischen Fachbegriffen sowie Zeichen und verwendet sie sachgerecht. Es versteht und beherrscht Rechenoperationen der vier Grundrechenarten.
Interessierst Ihr euch für Spielerisch Mathematik lernen,
Melde Euch noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können eures Anliegen anzuschauen und durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung eurem Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten zu schaffen, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen um dadurch sein Wissen mit Freude zu verbessern.
Spielerisch Deutsch lernen
"Sprache ist der Schlüssel zur Welt. "
Sie ist der Bestandteil unseres Lebens. Jedes Kind hat seinen eigenen aus-geprägten Entwicklungsverlauf. Leider vergessen wir den Entwicklungsverlauf oftmals durch unseren hektischem Alltag. Wenn du dir nun einen Augenblick Zeit zu Nachdenken nimmst, merkst Du, dass die deutsche Sprache selbst für uns Erwachsene manchmal oft schwer ist. Was denkst du, wie es da erst unseren Kindern ergeht, die Rechtschreibregeln, Fälle und Konjugationen zum ersten Mal lernen?
Doch was zeichnet diese Fähigkeit aus, eine Sprache zu erwerben? Zu dem Zeitpunkt, an dem wir bewusst über unsere Sprache nachdenken, haben wir sie bereits erworben. Wir können es uns selbst nicht erklären, wie wir sie erworben haben. Sie gehört zu unserem Leben, so wie auch das Gehen oder Sehen.
Bezüglich der Sprache verstehen die meisten Kinder etwa im Alter zwischen einem und zwei Jahren schon viel von dem, was zu ihnen gesagt wird, auch wenn sie selbst noch nicht sprechen können.
Es ist wichtig sich dies immer wieder bewusst zu machen. Grundsätzlich hat jedes Kind einen vorhandenen starken Willen zum Lernen. Es besitzt die Fähigkeit, eine Sprache zu erwerben, dabei sollten stehts die unterschiedliche Verläufe, zeitliche Verschiebungen und verschieden ausgeprägten Interessenschwer-punkte jedes Kindes beachten werden. Ich habe mich bewusst entschieden, auf die Nachhilfe der 1. – 4. Klasse zu spezialisieren, weil ich der Meinung bin, das die Persönlichkeit von Lehrkräften einen entscheidenden Einfluss auf die Schullaufbahn der Kinder hat und genau in diesem Zeitraum wichtig ist, diese positiv zu prägen.
Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen. Als Elternteil ist es trotz des Verständnisses für die Probleme des Nachwuchses, viel schwerer mit dem Kind in der knappen Freizeit den Lernstoff nachzuholen.





Was wir ihm Deutschunterricht anschauen,
Deutsch Klasse 1
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Klasse 1 lernt Ihr Kind alle Gross- und Kleinbuchstaben in der Druckschrift. Es schreibt und liest erste Wörter und kurze Sätze. Behutsam wird es auch an erste orthografische Regeln wie Satzzeichen und Gross- und Kleinschreibung herangeführt. Ihr Kind übt sich darin, altersgemässe Texte sinnentnehmend zu lesen. Ausserdem lernt es, Erlebnisse verständlich zu erzählen und diese in kurzen, einfachen Sätzen laut treu zu verschriften. Am Ende des Kurses liest Ihr Kind bereits ein Kinderbuch und beantwortet einfache Fragen dazu.
In der Klasse 1 geht es darum, dass Ihr Kind in seiner sprachlichen Ausdrucks- fähigkeit gefördert wird und zunehmend lernt, gesprochene in geschriebene Sprache umzusetzen. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind einübt, jeden hörbaren Laut mit dem entsprechenden Buchstaben wiederzugeben.
Deutsch Basis Klasse 2
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Basis Klasse 2 wird Ihr Kind in die Systematische Arbeit an Wörtern und Sätzen eingeführt. Es übt verschiedene Rechtschreibstrategien ein. Ausserdem lernt es Möglichkeiten der Wortbildung kennen.
In der Klasse 2 baut Ihr Kind seine sprachliche Ausdrucksfähigkeit aus. Ausserdem ist es zunehmend in der Lage, verschiedene Arbeitstechniken zu nutzen. Vorrangiges Ziel ist es, flüssig und sicher zu schreiben.
Deutsch Basis Klasse 3
Kursinhalte und -ziele
Der Kurs Deutsch Basis Klasse 3 baut die Systematische Arbeit an Wörtern und Sätzen weiter aus. In dieser Klassenstufe werden erste lateinische Fachbegriffe eingeführt. Ihr Kind lernt Rechtschreibregeln kennen und vertieft seine Kenntnisse zur Wortbildung. Es vergleicht deutsche Wörter mit anderen Sprachen und entdeckt Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
In der Klasse 3 entwickelt Ihr Kind sein Sprachgefühl weiter und geht bewusster mit Sprache um. Im Bereich Rechtschreibung ist ein Ziel, dass das Kind gelernte Strategien bewusst anwendet.

Deutsch Klasse 4
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Klasse 4 lernt Ihr Kind, grundlegende Regeln der Recht-schreibung einzuhalten und erste Regeln der Zeichensetzung zu beachten. Weiterhin eignet es sich umfangreiche Kenntnisse über den Aufbau von Sprache an. Es übt, eigene Äusserungen im Hinblick auf Zuhörer/Leser und Situation angemessen zu formulieren. Durch das Lesen und intensive Bearbeiten eines Kinderbuches wird Ihr Kind im Umgang mit Literatur gefördert. Es erlernt unterschiedliche Kriterien der Textgestaltung und wendet diese in eigenen Texten an.
Am Ende der Klasse 4 verfügt Ihr Kind über einen rechtschreiblich gesicherten Wortschatz des eigenen Erfahrungsbereichs. Es hat sich ein Grundwissen an grammatischen Strukturen sowie verschiedene Verfahren zum Untersuchen von Sprache angeeignet. Ihr Kind gestaltet sein Sprechen und Lesen bewusst. Es plant, schreibt und überarbeitet Texte selbstständig.
Interessierst Ihr euch für Spielerisch Deutsch lernen,
Melde Euch noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können eures Anliegen anzuschauen und durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung eurem Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten zu schaffen, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen um dadurch sein Wissen mit Freude zu verbessern.
Meine Lerntherapie bei LRS (Lese- und Rechtschreibschwäche)
Kommt dir das bekannt vor,
Jeder Tag fängt bei dir mit deinem Kind, wenn es um das Thema Lesen- oder Schreiben geht gleich an. Nach mühsamer Überzeugung und endloser Diskussion wird gelesen oder geschrieben. Du musst wissen, dass dein Kind nicht versteht, dass du nur helfen möchtest, und du Angst hast, dass es durch seine Weigerung, wichtige Informationen, die es für Schule, Ausbildung und eigene persönliche Entwicklung benötigt verpasst.
Die Sprache ist der Bestandteil unseres Lebens. Jedes Kind hat seinen eigenen aus-geprägten Entwicklungsverlauf. Genau so ist es mit der LRS jede äussert sich anders. Bei einigen entwickelt sich sogar eine allgemeine Schulangst oder auffälliges Verhalten, mitunter trüben die Misserfolgserlebnisse das gesamte Familienklima.
Täglich unterstütze und stärke ich Familien ihren eigenen Weg zu finden mit LRS umzugehen, und die gemeinsam entwickelten individuelle Lösungen umzusetzen und Ihr Wissen und Selbstbewusstsein zu kräftigen führ mehr Leichtigkeit und Freude in der Familie.
Mein Ziel ist es, Jung und Alt beim Lernen zu Erfolgserlebnissen zu führen. Mit Eltern und Lehrpersonen Wege zu erkunden, wie sie die Kinder und Jugendlichen beim Lernen begleiten können um die Freude am Lernen (wieder)zu entdecken.
"wir vergessen durch unseren hektischem Alltag, dass die deutsche Sprache manchmal auch für uns Erwachsene schwer ist, und denken nicht daran wie es da erst unseren Kindern ergeht. "N. C.

Mein Name ist Luise und ich habe jahrelange Erfahrung in der erfolgreichen Prüfungsvorbereitung. Ich kenne die typischen Fehler und kann kurz und auf den Punkt die Dinge erklaeren.

Ich bin Luisa und gebe gelegentlich Mitschülern privat "Nachhilfe" in den Fächern Pädagogik & Psychologie, Deutsch und für Ausbildungen in der Pflege. Ich habe demnach ein großes Herz und große Freude dabei, anderen Leuten was beizubringen, was sich daran äußert, dass ich Lehramt studieren werde. Ich lese gerne, spiele Theater und bin ein tierlieber Mensch. Ich verfüge bereits über eine Ausbildung in der Krankenpflege, wodurch ich sehr geduldig und empathisch bin. Ich könnte zu jeder Tageszeit unterrichten und habe theoretisch ein Auto, bevorzuge allerdings Onlineunterricht. Liebe Grüße, Luisa

Ich würde mir ein entspanntes Arbeitsklima wünschen, in dem man auch über Fehler lachen kann und indem vielleicht auch die Leidenschaft zu Mathe geweckt wird.

LG Finn
Bin auch via Whatsapp erreichbar.

Ich habe in diesem Monat mein Biologie- und Lateinstudium an der Philipps-Universität in Marburg abgeschlossen. Besonders in Latein habe ich schon vielen Schülern und auch Studenten Nachhilfe gegeben, die ihre Noten dadurch verbessern konnten. Ich bin geduldig und erkenne schnell Schwierigkeiten und Fehler und kann den Lernstoff individuell und für euch verständlich aufarbeiten. Gemeinsam können wir euren Unterricht vor- und nachbereiten, gemeinsam für Arbeiten lernen und grundsätzliche Defizite aufholen. Durch die Universität habe ich Zugriff auf zahlreiche ergänzende Materialien, die euch beim Lernen unterstützen können. Gerne korrigiere ich auch außerhalb der Nachhilfezeiten Hausaufgaben oder Übungen und bin bei kurzfristigen Fragen für euch erreichbar. Ich gebe Online-Nachhilfe oder komme im Umkreis von Attendorn auch gerne zu Euch nach Hause. Da ich keine Kurse an der Uni mehr belege, bin ich zeitlich sehr flexibel und kann mich unter der Woche oder auch am Wochenende eurem Stundenplan anpassen.
Bei Interesse oder Nachfragen meldet euch gerne per WhatsApp.

Biete im Raum Potsdam, Potsdam-Mittelmark (Nord), Teltow/Ludwigsfelde und Berlin-Südwest optimale Hilfe bei Rechtschreibschwierigkeiten aller Art, auch beim grundlegenden Schriftspracherwerbsprozess (auch für Erwachsene!). Helfe auch gerne bei akuten Detailfragen. Sprachlich-wissenschaftlich fundiert biete ich vor allem die Klärung Systematischer Zusammenhänge der deutschen Rechtschreibung. Diese vermittle ich aber nicht durch abstrakte Regelformulierungen, sondern durch viele Beispiele, anschauliche Darstellungen (z.B. zum Silbenaufbau) und natürlich mit viel Einfühlungsvermögen und Geduld. Fehler ordne ich nicht als Nicht-Können ein, sondern sie zeigen auf, welche Zusammenhänge bereits begriffen wurden und was bisher ggf. nicht richtig oder anschaulich genug vermittelt wurde. Ich knüpfe an das an, was die Lernenden bereits können, und auch daran, welchen Lernstoff/-methoden/-materialien/Hausaufgaben sie mitbringen.

Ich habe langjährige Erfahrung im Schuldienst (Realschule,IGS), in der Erwachsenenbildung im Bereich Alphabetisierung und Deutsch als Fremdsprache.
Ich arbeite jetzt an einer Haupt- und Realschule.
Meine Erfahrungen haben mir gezeigt, dass es nie zu spät ist, seine Lese- und Rechtschreibprobleme durch eine Systematische Förderung, Training und Regelwissen zu bearbeiten. Häufig erschwert ein AD(H)S sich zu entfalten und das zu leisten, was man wirklich kann. Auch hier kann ein individuelles Training helfen !

Hallo
ich gebe Einzelstunden in Französisch! Egal ob ganz Anfänger oder Fortgeschrittene, wir können miteinander reden, richtig aussprechen, lesen, verstehen, übersetzen, usw..
Die Fehler sind natürlich auch willkommen, wir versuchen dann, sie zu erklären und verstehen!
Ich bin in Frankreich aufgewachsen, habe dort auch Abitur geschrieben, Schwerpunkt Literatur und Philosophie

Freue mich auf Sie :)

Willkommen an der Lerntankstelle. Hier tanken Sie Super-Plus für die Bildung!

In unserem Mathe-Treff und English-Club geht es dem Schulfrust an den Kragen:

- Systematische Wiederholung des relevanten Stoffes
- Vertiefung des Schulstoffs, insbesondere für G8 geplagte Schülerinnen und Schüler
- Hilfe bei den Hausaufgaben
- Vorbereitung auf Arbeiten, Vergleichsarbeiten und Prüfungen
- Einzelstunden bei Bedarf einfach dazubuchen (ohne vertragliche Bindung)
- Als Neukunde erhalten Sie zwei kostenlose Probetermine.
- Wer bei uns nicht lernen will, den lassen wir ziehen: Nur 14 Tage Kündigungsfrist

Preise:

Mathe Treff oder Englisch-Club kosten jeweils 12,50 EUR pro Woche. Wer sich für beide Angebote anmeldet, zahlt insgesamt 20 EUR pro Woche.

Ich gebe auch kurzfristig intensiven Einzelunterricht z.B. bei der Prüfungsvorbereitung oder zur Vorbereitung auf das Latinum. Durch mein Studium weiß ich, wo die Fehler zu suchen sind und kann mich gut auf die Probleme des Schülers einstellen.

Ich bin ein sehr flexibler, offener, freundlicher, hartnäckiger, geduldiger, auf Erfolg fixierter, verständnisvoller, Fehler-analysierender und unvoreingenommener Nachhilfelehrer. :-)

Ich persönlich nehme mich selbst nicht zu ernst. Aber meine Schule, mein Sport, meine Freunde und meinen Nachhilfeunterricht nehme ich äußerst ernst.

Mein Grundprinzip:
Sie müssen nicht gut sein, um anfangen zu können, aber Sie müssen anfangen, um gut sein zu können.

Qualifizierte und erfahrene Nachhilfelehrerin begleitet Euch sicher bis zum Abitur (Grund- oder Leistungskurs) und im Grundstudium. Ich biete:
– Analyse Deiner individuellen Stärken und Schwächen
– konsequentes Aufarbeiten von Stofflücken
– Nachbereitung des aktuellen Stoffs
– Systematische Vorbereitung auf Klausuren und Prüfungen
Der Unterricht kann bei mir (Wachendorf) oder bei Dir (Raum Euskirchen, Münstereifel, Mechernich) stattfinden. Die Atmosphäre ist locker, aber konzentriert und getragen von Respekt vor Dir und Deiner Leistung!
Probestunde zum Kennenlernen vereinbaren!

Jeder kann erfolgreich lernen. Ein mangelnder Lernerfolg verweist meist auf Fehler bei der gewählten Lernmethode, dem Lernmaterial oder der Lernausdauer. Auch seelische Belastungen wirken sich nachteilig auf Lernerfolge aus. Abhilfe schaffen Lernmethodik, Motivation und gut aufbereitetes Lernmaterial. Lernen kann auch Spaß machen. Der Unterricht findet vorzugsweise als effektiver Einzelunterricht in Doppelstunden statt (Kostenpunkt 25 €/h bei Doppelstunden). Doppelstunden sind wegen der höheren Effizienz zu empfehlen.

Hi Ozzy hier, habe 3 Jahre Erfahrung als Nachhilfelehrer. Grundschule bis Abitur (deutsches und english Schulsystem!!)
Nachhilfe - Unterrichtssprache kann nach Wunsch entweder auf deutsch oder englisch abgehalten werden !!

1.) Analyse der Lücken und Fehler der Schülerinnen / Studentinnen
2.) Übungsblätter um die Lücken zu schließen mit checkliste
3.) Hilfe bei den Hausaufgaben
4.) Bei Blockbuchungen werden Lernziele ausgearbeitet und ressourcen zur Verfügung gestellt.
5.) Tipps zur Lernoptimierung

Ich bin Melanie, 20 Jahre alt und würde mich als aktive, motivierte, aber auch sehr geduldige Nachhilfelehrerin bezeichnen. Egal ob in der Schule bei Arbeiten, in der Berufschule, im Beruf am Telefon oder im privaten Leben klappt es nicht so ganz was die englische Sprache betrifft? Egal ob Grammatik, Wortschatz, Aussprache, Schreibweise... es gibt einen leichten Weg aus dem ganzen Wirrwar!
Den habe ich in England gefunden - und den kann ich dir zeigen!
In der Schule werden oft Dinge einfach viel zu kompliziert erklärt, obwohl es doch eingentlich ganz einfach ist.
Es werden komplizierte Ausdrücke benutzt, bei denen viele Fehler gemacht werden können, die Noten sacken in den Keller.
Das muss nicht sein.. Mit ein paar Tricks bist du bald bei guten Noten, ohne übermäßig viel zu lernen.

Ich freue mich schon.
Bis dann!