Mein Dienstleistungsangebot:
- 90 Minuten Einzelunterricht für 35 Euro
- 90 Minuten Unterricht „im Team“ für 50 Euro (Unterricht für zwei Schüler gleichzeitig für umgerechnet 25 Euro p. P.)
- Unterrichtsstunden einzeln buchbar und bezahlbar ohne Mindestabnahmemenge
- Rechnungsstellung einmal monatlich
- kein Dauerschuldverhältnis
- keine langen Kündigungsfristen
- An- und Abfahrt innerhalb von Kaiserslautern bereits eingeschlossen.

Die Schwerpunkte meines Unterrichts
(auf Wunsch variierbar):

1. Latein
- Wortarten: Nomina, (fehlende) Artikel, Adjektive, Pronomina, Numeralia, Verben, Adverbien, Präpositionen, Konjunktionen, Interjektionen
- Deklinationen (a-, e-, i-, o-, u-, konsonantische und gemischte Dekl.)
- Konjugationen (a-, e-, i-, konsonantische und gemischte)
- unregelmäßige Verben
- Satzteile (Subjekt, Prädikat, Objekt, Attribut, Prädikatsnomen, Prädikativum)
- Arten von Nebensätzen
- typisch lateinische Konstruktionen (insbesondere aci, nci, ablativus absolutus, Gerundium, Gerundivum)
- Übersetzungstechniken

2. Französisch
- Nomina und Adjektive (Singular- und Pluralbildung)
- Konjugationen (er-, ir-, re- und oir-Verben)
- unregelmäßige Verben (insbesondere „être“ und „avoir“)
- Partizip Perfekt (einschließlich teilweiser Anpassungen)
- Infinitiv-Konstruktionen
- Umschreibung bestimmter deutscher Adverbien
- der „subjonctif“ in Bildung und Verwendung
- der französische Fragesatz; die indirekte Rede
- le gérondif
- Verneinungen
- Mengenangaben, Ortsadverbien, Konjunktionen, Pronomina (u. A. „y“ und „en“)
- Übersetzungstechniken (F-D/D-F)
- Besonderheiten der französischen (Aus-)Sprache (Nasale, Akzentsetzung, Apostrophierung, Verwendung der Cédille)
- Konversation/freies Reden

3. Englisch
- Zeitenbildung und –verwendung
- unregelmäßige Verben
- vollständige und unvollständige Hilfsverben
- englische Rechtschreibung
- Unterschiede zur deutschen Zeichensetzung
- Satzbau (subject-verb-object; manner-place-time)
- vom Adjektiv zum Adverb; Steigerungsformen
- gerund; ing-Form; Substantivierungen
- englische Fragekonstruktionen und Verneinungen
- indirekte Rede (insbesondere in der Vergangenheit)
- englische Konjunktionen und Präpositionen
- Übersetzungen (E-D/D-E)

4. Deutsch
- Rechtschreibung
- Zeichensetzung
- Wortarten
- Zeitenbildung/Konjugationen
- Satzglieder (Subjekt, Prädikat, Objekt u. A.)
- Haupt- und Nebensätze
- Formulierungshilfen, Ausdrucksformen, Stil

5. Kombinationen (interdisziplinärer/fächerübergreifender Sprachunterricht)
- verständliches und anschauliches Lernen durch Sprachvergleichende Methode, vor Allem hinsichtlich Satzstruktur, Zeitenverwendung und Vokabular
- Sprachvergleichende Methode zur eigenen Fehlererkennung und -behebung (aus einem fehlerbehafteten Satz schon in der deutschen Ausgangssprache kann nur schwer ein fehlerfreier Satz in der Zielsprache werden, d. h. in vielen Fällen kann/muss bereits in der deutschen Ausgangssprache angesetzt werden, um Fehler in der Zielsprache zu vermeiden bzw. zu beheben)

Hey Du,
ich bin J., komme aus Hannover und habe Lehramt studiert. Ich habe sehr viel Spaß daran, anderen etwas beizubringen. Ich bin geduldig, interessiert und mag es gemeinsam einen Lern- und Denkprozess zu gestalten. Neben lernen und unterrichten reise ich wahnsinnig gerne, koche und backe oft und viel, schreibe Geschichten (was wir auch gerne zusammen machen könnten im Sprachunterricht), lerne gerne neue Spiele kennen und quatsche gerne über alles mögliche :)
Für die Nachhilfe bin ich sehr flexibel. Ob am Vormittag, Abend, Wochenende oder jede Woche anders – solange wir uns absprechen bin ich ganz offen. Mein Studium ist momentan nachmittags aber auch da gibt es immer mal freie Stunden oder wir schauen wann es am besten passt. Da ich in Madrid studiere kann ich nur online Nachhilfe anbieten sofern du nicht in Madrid bist. Falls du hier bist dann sehr gerne auch in Präsenz.
Zu meinem Angebotsbereich gehören:
- Deutsch/Spanisch: Grammatik (besonders Verben/Syntax/Deklination in Deutsch), Textverständnis, Dialektik/Interpretation/Textproduktion/Aussprache
- Analytische/organische/physikalische/anorganische Chemie; chemisches Rechnen; Biochemie; alles was in der Schule gelehrt wird (RedOx/Säure-Base/Organische Chemie/Thermodynamik...)
- Darüber hinaus kann ich auch Englisch/Französisch (bis B1) und andere Naturwissenschaften (Physik), sowie Mathe für die Schule unterrichten
- Auch im Umgang mit dem Computer: Basics in Excel oder Word kann ich weiterhelfen.

My name is Erika and I love teaching all levels and ages of students! I would be happy to get to know my students and cover all their learning needs.
Salut! Je m'appelle Erika et j'adore enseigner à tous les niveaux et à tous les âges! Je serais heureux de connaître mes élèves et de couvrir tous leurs besoins d'apprentissage!

Learning a foreign language is hard time for a student having prejudice on learning. We are in the beginning and TPR can be a solution for removing boring hours. Here I am for you; here i am to teach how to produce a language...

Ich bin eine sehr geduldige und erfahrene Nachhilfelehrerin ;-)

I am a qualified Italian Teacher for Foreigners, who has been teaching Italian as second language in Rome with Dante Alighieri Italian Institute for one year. I have been teaching a range of classes including Italian language for the Arts, Culture and Italian language classes to adult groups and individuals. Since this January I have been teaching with Arcadia %u2013 University of Philadelphia in collaboration with Accademia Italiana in Rome. I am teaching culture and Italian language to American University students.
At the same time, I am teaching Italian and Culture courses at various Embassies in Rome to Diplomats and Embassadors.
Italian is my native language, in which I earned a Bachelor of Science in Linguistic and Cross-Cultural Mediation Applied to the Economic, Judicial and Social Fields with an Emphasis in International and Cross-Cultural Activities.
In 2008 I achieved Level II Ditals Certification for teching Italian as Second Language (L2) and since December 2009 I have been a member of the Italian Teachers Professional Association (APIDIS).
My work is based on the passion and the love for my culture and my language. My classes are carried out in a communication style which is based on the communication and humanistic-affective approaches.
In my classes, students actively practice the four fundamental functions of language: listening, speaking, reading and writing. However, I give particular attention to conversation, to develop the student%u2019s capacity to express himself or herself and communicate in Italian from the very beginning of the course. Naturally, this method includes the study of the rules of Italian Syntax and grammar, which are essential to learning a foreign language, but which, alone, are not sufficient for gaining a real command of the Italian language.

Sensibler und individueller Umgang mit Kindern

I worked as a private English tutor in France and could easily teach French. I indeed know all the components of the French language and can teach grammar, Syntax, etc.
I taught to children aged from 10 to 18 years old and got significant results.
I am very professional but easy going at the same time. I love to transfer my knowledge to other people and to help. I am reliable, patient and always do my utmost to make the children like the subject: I am very creative when it comes to combine work and leisure.

I have demonstrated my educational ability in various institutions around the world stretching from London to the Middle East since the early 1990s. I have in depth knowledge of my subject areas; hence i find creative ways to help my student relate to the subject material. I can teach anybody no matter how academically challenged they are, provided they want to learn.